Конспекты уроков письма по прописям горецкого федосовой. Урок письма по прописи горецкого письмо строчной буквы л

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Технологические карты 5
Урок 1. Наши пальчики играют. 5
Урок 2. Наш друг - карандаш 11
Урок 3. Любимые игрушки 19
Урок 4. Мы лепим, лепим, лепим 24
Урок 5. Путешествие в страну Знаний (составление «карты знаний») 30
Урок 6. Представление результатов творческой самостоятельной работы 34
Урок 7. Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки 42
Урок 8. Письмо овалов и полуовалов 48
Урок 9. Рисование бордюров 53
Урок 10. Письмо длинных прямых наклонных линий 57
Урок 11. Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо) 62
Урок 12. Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу (вправо) 68
Урок 13. Письмо больших и малых овалов, их чередование. Письмо коротких наклонных линий 75
Урок 14. Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо 82
Урок 15. Письмо коротких наклонных линий с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлей вверху и внизу 87
Урок 16. Письмо наклонных линий с петлей вверху и внизу. Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов 93
Урок 17. Строчная и заглавная буквы А, а 98
Урок 18. Строчная и заглавная буквы О, о 103
Урок 19. Строчная буква и 107
Урок 20. Заглавная буква Я ПО
Урок 21. Строчная буква ы 114
Урок 22. Строчная и заглавная буквы У, у 118
Урок 23. Строчная и заглавная буквы Н, н 125
Урок 24. Строчная и заглавная буквы С, с 131
Урок 25. Заглавная буква С 135
Урок 26. Строчная и заглавная буквы А", к 138
Урок 27. Строчная и заглавная буквы Т, m 143
Урок 28. Строчная и заглавная буквы Т, m 148
Урок 29. Строчная и заглавная буквы Л, л 151
Урок 30. Повторение и закрепление изученного 156
Урок 31. Строчная буква р. Заглавная букваР 159
Урок 32. Строчная и заглавная буквы В, в 164
Урок 33. Строчная и заглавная буквы Е, е 169
Урок 34. Строчная и заглавная буквы П, п 173
Урок 35. Строчная и заглавная буквы М, м 179
Урок 36. Строчная и заглавная буквы М, м 184
Урок 37. Строчная буква з 187
Урок 38. Заглавная буква 3 191
Урок 39. Строчная и заглавная буквы 3, з 195
Урок 40. Строчная буква б 199
Урок 41. Заглавная буква £ 203
Урок 42. Строчная и заглавная буквы Б, б 206
Урок 43. Строчная буква д 209
Урок 44. Заглавная буква Д 213
Урок 45. Строчная и заглавная буквы Д д 216
Урок 46. Строчная буква я 220
Урок 47. Заглавная буква Я 224
Урок 48. Строчная и заглавная буквы Я, я 227
Урок 49. Строчная и заглавная буквы Я, я.... 230
Урок 50. Строчная и заглавная буквы Г, г 233
Урок 51. Строчная и заглавная буквы Г, г 237
Урок 52. Строчная буква ч 240
Урок 53. Строчная буква ч 243
Урок 54. Заглавная буква Ч 246
Урок 55. Буква ь 249
Урок 56. Буква ъ 253
Урок 57. Строчная буква ш 257
Урок 58. Строчная и заглавная буквы Ш, ш 261
Урок 59. Письмо слогов и слов с изученными буквами 265
Урок 60. Строчная и заглавная буквы Ж, ж 269
Урок 61. Строчная и заглавная буквы Ж, ж 275
Урок 62. Строчная буква ё 280
Урок 63. Строчная буква ё 284
Урок 64. Заглавная буква Ё 287
Урок 65. Строчная и заглавная буквы Й, и 290
Урок 66. Строчная буквах 294
Урок 67. Строчная и заглавная буквы X, х 298
Урок 68. Строчная и заглавная буквы X, х 302
Урок 69. Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв 306
Урок 70. Строчная буква ю 310
Урок 71. Заглавная буква Я? 314
Урок 72. Строчная и заглавная буквы Ю, ю 317
Урок 73. Строчная буква ц 321
Урок 74. Заглавная буква Ц 325
Урок 75. Письмо слогов и слов с буквами Ц, ци другими изученными буквами 329
Урок 76. Строчная буква э 332
Урок 77. Заглавная буква Э 336
Урок 78. Строчная буквам/ 339
Урок 79. Строчная буква щ 343
Урок 80. Заглавная буква Щ 346
Урок 81. Строчная и заглавная буквы Ф, ф 350
Урок 82. Строчные буквы ь, ъ 355
Приложения 359
Приложение 1. Диагностическая карта «Ручная моторика» 359
Приложение 2. Карта знаний 360
Литература 361

В пособии представлены технологические карты уроков по обучению письму в 1 классе, составленные в соответствии с основными положениями ФГОС начального общего образования и ориентированные для работы с прописями Горецкого, Федосовой (М.: Просвещение), входящими в УМК "Школа России".
В рамках урока обозначены планируемые результаты и характеристика универсальных учебных действий, сформулированы педагогические цели. Сценарии уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать и находить пути решения учебно-практических задач.
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных школ и рассчитано на творческое использование; рекомендовано студентам педагогических вузов.
Пособие прошло испытание и получило сертификат Института содержания и методов обучения РАО и соответствует требованиям методическим, педагогическим, эргономическим, установленным в ФГОС начального общего образования (введен в действие 01.01.2010 приказом Минобрнауки России № 373 от 06.10.2009) и НД МТБ РАО 3-200

Введение 3

Технологические карты 5

Урок 1. Наши пальчики играют 5

Урок 2. Наш друг – карандаш 11

Урок 3. Любимые игрушки 19

Урок 4. Мы лепим, лепим, лепим 24

Урок 5. Путешествие в страну Знаний (составление «карты знаний») 30

Урок 6. Представление результатов творческой самостоятельной работы 34

Урок 7. Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки 42

Урок 8. Письмо овалов и полуовалов 48

Урок 9. Рисование бордюров 53

Урок 10. Письмо длинных прямых наклонных линий 57

Урок 11. Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо) 62

Урок 12. Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу (вправо) 68

Урок 13. Письмо больших и малых овалов, их чередование. Письмо коротких наклонных линий 75

Урок 14. Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо 82

Урок 15. Письмо коротких наклонных линий с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлей вверху и внизу 87

Урок 16. Письмо наклонных линий с петлей вверху и внизу. Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов 93

Урок 17. Строчная и заглавная буквы А, а 98

Урок 18. Строчная и заглавная буквы О, о 103

Урок 19. Строчная буква и 107

Урок 20. Заглавная буква И 110

Урок 21. Строчная буква ы 114

Урок 22. Строчная и заглавная буквы У, у 118

Урок 23. Строчная и заглавная буквы Н, н 125

Урок 24. Строчная и заглавная буквы С, с 131

Урок 25. Заглавная буква С 135

Урок 26. Строчная и заглавная буквы К, к 138

Урок 27. Строчная и заглавная буквы Т, т 143

Урок 28. Строчная и заглавная буквы Т, т 148

Урок 29. Строчная и заглавная буквы Л, л 151

Урок 30. Повторение и закрепление изученного 156

Урок 31. Строчная буква р. Заглавная буква Р 159

Урок 32. Строчная и заглавная буквы В, в 164

Урок 33. Строчная и заглавная буквы Е, е 169

Урок 34. Строчная и заглавная буквы П, п 173

Урок 35. Строчная и заглавная буквы М, м 179

Урок 36. Строчная и заглавная буквы М, м 184

Урок 37. Строчная буква з 187

Урок 38. Заглавная буква З 191

Урок 39. Строчная и заглавная буквы З, з 195

Урок 40. Строчная буква б 199

Урок 41. Заглавная буква Б 203

Урок 42. Строчная и заглавная буквы Б, б 206

Урок 43. Строчная буква д 209

Урок 44. Заглавная буква Д 213

Урок 45. Строчная и заглавная буквы Д, д 216

Урок 46. Строчная буква я 220

Урок 47. Заглавная буква Я 224

Урок 48. Строчная и заглавная буквы Я, я 227

Урок 49. Строчная и заглавная буквы Я, я 230

Урок 50. Строчная и заглавная буквы Г, г 233

Урок 51. Строчная и заглавная буквы Г, г 237

Урок 52. Строчная буква ч 240

Урок 53. Строчная буква ч 243

Урок 54. Заглавная буква Ч 246

Урок 55. Буква ь 249

Урок 56. Буква ь 253

Урок 57. Строчная буква ш 257

Урок 58. Строчная и заглавная буквы Ш, ш 261

Урок 59. Письмо слогов и слов с изученными буквами 265

Урок 60. Строчная и заглавная буквы Ж, ж 269

Урок 61. Строчная и заглавная буквы Ж, ж 275

Урок 62. Строчная буква ё 280

Урок 63. Строчная буква ё 284

Урок 64. Заглавная буква Ё 287

Урок 65. Строчная и заглавная буквы Й, й 290

Урок 66. Строчная буква х 294

Урок 67. Строчная и заглавная буквы Х, х 298

Урок 68. Строчная и заглавная буквы Х, х 302

Урок 69. Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв 306

Урок 70. Строчная буква ю 310

Урок 71. Заглавная буква Ю 314

Урок 72. Строчная и заглавная буквы Ю, ю 317

Урок 73. Строчная буква ц 321

Урок 74. Заглавная буква Ц 325

Урок 75. Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами 329

Урок 76. Строчная буква э 332

Урок 77. Заглавная буква Э 336

Урок 78. Строчная буква щ 339

Урок 79. Строчная буква щ 343

Урок 80. Заглавная буква Щ 346

Урок 81. Строчная и заглавная буквы Ф, ф 350

Урок 82. Строчные буквы ь, ъ 355

Приложения 359

Приложение 1. Диагностическая карта «Ручная моторика» 359

Приложение 2. Карта знаний 360

Литература 361

Авторы: Ковригина Т. В., Виноградова Е. А., Черноиванова Н. Н.
Код: 5120
Страниц: 363
ISBN: 978-5-7057-3004-9
Высота: 285 мм
Ширина: 203 мм
Толщина: 16 мм
Вес: 505

Формат: pdf / zip

Размер: 24,4 Мб

СОДЕРЖАНИЕВведение 3Технологические карты 5Урок 1. Наши пальчики играют. 5Урок 2. Наш друг - карандаш 11Урок 3. Любимые игрушки 19Урок 4. Мы лепим, лепим, лепим 24Урок 5. Путешествие в страну Знаний (составление «карты знаний») 30Урок 6. Представление результатов творческой самостоятельной работы 34Урок 7. Рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки 42Урок 8. Письмо овалов и полуовалов 48Урок 9. Рисование бордюров 53Урок 10. Письмо длинных прямых наклонных линий 57Урок 11. Письмо наклонной длинной линии с закруглением внизу (влево). Письмо короткой наклонной линии с закруглением внизу (вправо) 62Урок 12. Письмо короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинной наклонной линии с закруглением внизу (вправо) 68Урок 13. Письмо больших и малых овалов, их чередование. Письмо коротких наклонных линий 75Урок 14. Письмо коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных наклонных линий с закруглением влево и вправо 82Урок 15. Письмо коротких наклонных линий с закруглением внизу вправо. Письмо коротких наклонных линий с закруглением вверху влево и закруглением внизу вправо. Письмо наклонных линий с петлей вверху и внизу 87Урок 16. Письмо наклонных линий с петлей вверху и внизу. Письмо полуовалов, их чередование. Письмо овалов 93Урок 17. Строчная и заглавная буквы А, а 98Урок 18. Строчная и заглавная буквы О, о 103Урок 19. Строчная буква и 107Урок 20. Заглавная буква Я ПОУрок 21. Строчная буква ы 114Урок 22. Строчная и заглавная буквы У, у 118Урок 23. Строчная и заглавная буквы Н, н 125Урок 24. Строчная и заглавная буквы С, с 131Урок 25. Заглавная буква С 135Урок 26. Строчная и заглавная буквы А, к 138Урок 27. Строчная и заглавная буквы Т, m Урок 28. Строчная и заглавная буквы Т, m 148Урок 29. Строчная и заглавная буквы Л, л 151Урок 30. Повторение и закрепление изученного 156Урок 31. Строчная буква р. Заглавная букваР 159Урок 32. Строчная и заглавная буквы В, в 164Урок 33. Строчная и заглавная буквы Е, е 169Урок 34. Строчная и заглавная буквы П, п 173Урок 35. Строчная и заглавная буквы М, м 179Урок 36. Строчная и заглавная буквы М, м 184Урок 37. Строчная буква з 187Урок 38. Заглавная буква 3 191Урок 39. Строчная и заглавная буквы 3, з 195Урок 40. Строчная буква б 199Урок 41. Заглавная буква £ 203Урок 42. Строчная и заглавная буквы Б, б 206Урок 43. Строчная буква д 209Урок 44. Заглавная буква Д 213Урок 45. Строчная и заглавная буквы Д д 216Урок 46. Строчная буква я 220Урок 47. Заглавная буква Я 224Урок 48. Строчная и заглавная буквы Я, я 227Урок 49. Строчная и заглавная буквы Я, я.... 230Урок 50. Строчная и буквы Г, г 233Урок 51. Строчная и заглавная буквы Г, г 237Урок 52. Строчная буква ч 240Урок 53. Строчная буква ч 243Урок 54. Заглавная буква Ч 246Урок 55. Буква ь 249Урок 56. Буква ъ 253Урок 57. Строчная буква ш 257Урок 58. Строчная и заглавная буквы Ш, ш 261Урок 59. Письмо слогов и слов с изученными буквами 265Урок 60. Строчная и заглавная буквы Ж, ж 269Урок 61. Строчная и заглавная буквы Ж, ж 275Урок 62. Строчная буква ё 280Урок 63. Строчная буква ё 284Урок 64. Заглавная буква Ё 287Урок 65. Строчная и заглавная буквы Й, и 290Урок 66. Строчная буквах 294Урок 67. Строчная и заглавная буквы X, х 298Урок 68. Строчная и заглавная буквы X, х 302Урок 69. Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв 306Урок 70. Строчная буква ю 310Урок 71. Заглавная буква Я? 314Урок 72. Строчная и заглавная буквы Ю, ю 317Урок 73. Строчная буква ц 321Урок 74. Заглавная буква Ц 325Урок 75. Письмо слогов и слов с буквами Ц, ци другими изученными буквами 329Урок 76. Строчная буква э 332Урок 77. Заглавная буква Э 336Урок 78. Строчная буквам/ 339Урок 79. Строчная буква щ 343Урок 80. Заглавная буква Щ 346Урок 81. и заглавная буквы Ф, ф 350Урок 82. Строчные буквы ь, ъ 355Приложения 359Приложение 1. Диагностическая карта «Ручная моторика» 359Приложение 2. Карта знаний 360Литература 361

Как скачивать и открывать электронные книги в различных форматах pdf, djvu - смотрите здесь

У данного товара существует несколько версий для покупки:

Книга — привычный печатный вариант книги.
Версия для скачивания — программа для ПК, которую можно установить через Интернет сразу после оплаты.

В пособии представлены технологические карты уроков по обучению письму в 1 классе, составленные в соответствии с основными положениями ФГОС начального общего образования и ориентированные на работу с прописями В. Г. Горецкого, Н. А. Федосовой (М.: Просвещение, 2018), входящими в УМК "Школа России".
В рамках урока обозначены планируемые результаты и характеристика универсальных учебных действий, сформулированы педагогические цели. Сценарии уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные
функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных организаций и рассчитано на творческое использование; рекомендовано студентам педагогических вузов.
Пособие прошло испытание и получило сертификат Института содержания и методов обучения РАО и соответствует требованиям методическим, педагогическим, эргономическим, установленным в ФГОС начального общего образования (введен в действие 01.01.2010 приказом Минобрнауки России № 373 от 06.10.2009) и НД МТБ РАО 3-2006.

Подробное описание

Введение

Дитя входит в духовную жизнь окружающих

его людей единственно через посредство отечественного языка, и, наоборот, мир, окружающий дитя, отражается в нем своей духовной стороной только через посредство той же среды – отечественного языка.

К. Д. Ушинский

Изучение русского языка в 1 классе начинается с периода обучения грамоте . Задачи обучения грамоте решаются на уроках обучения чтению и обучения письму. Обучение письму осуществляется параллельно с обучением чтению с учетом принципа координации устной и письменной речи и обеспечивает решение основных задач трех его этапов: добукварного (подготовительного), букварного (основного) и послебукварного (заключительного).

Добукварный период направлен на создание мотивации к учебной деятельности, подготовку руки к письму.

– выявление начального уровня развития ручной моторики;

– ознакомление со словом, его значением, осмысление его номинативной функции в различных коммуникативно-речевых ситуациях, различение в слове его значения, фонетической и графической формы;

– формирование первоначальных представлений о предложении;

– развитие фонематического слуха и умения определять последовательность звуков в словах различной звуковой и слоговой структуры; осуществление звукового анализа слов с использованием схем-моделей, деления слова на слоги, нахождения в слове ударного слога, «чтения» слова по следам звукового анализа, ориентируясь на знак ударения и букву ударного гласного звука;

– формирование представлений о гласных и согласных (твердых и мягких) звуках, изучение первых пяти гласных звуков и обозначающих их букв;

– усваивание требований к положению тетради , ручки, к правильной посадке;

– обучение письму элементов букв, овладение письмом букв.

В букварный период осуществляется обучение письму букв, слогов, слов и предложений.

– изучение первых согласных звуков и их буквенных обозначений, последующих гласных звуков и букв, их обозначающих;

– ознакомление с гласными звуками, обозначающими два звука;

– ознакомление с буквами, не обозначающими звуков;

– осваивание орфографического и орфоэпического видов чтения слова;

– работа со слоговыми таблицами и слогами-слияниями;

– осваивание письма всех гласных и согласных букв, слогов с различными видами соединений, слов, предложений, небольших текстов.

Послебукварный период – повторительно-обобщающий этап, в ходе которого происходит осмысление полученных знаний.

– обучение элементам фонетики, лексики и грамматики;

– формирование коммуникативно-речевых умений и навыков, развитие творческих способностей;

– включение в проектную деятельность по подготовке «Праздника букваря».

На изучение русского языка в начальной школе в 1 классе выделяется 165 часов (5 ч в неделю, 33 учебные недели): из них 115 ч (23 учебные недели) отводится урокам обучения письму в период обучения грамоте. Резерв учебного времени составляет: в букварном периоде – 10 ч, послебукварном периоде – 10 ч, из которых 6 ч отводится на фазу совместного проектирования и планирования учебного года (фазу запуска); оставшиеся резервные часы (14 ч ) учитель использует по своему усмотрению на закрепление изучаемых тем. В связи с этим в пособии даны конспекты уроков в количестве 82 ч . Кроме того, уроки письма в послебукварный период (20 ч ) носят обобщающий характер. Их планирует сам учитель, исходя из уровня подготовки учащихся.

В пособии представлены конспекты уроков в виде технологических карт , составленных на основе Программы по русскому языку (1–4 классы) (авторы В. П. Канакина, В. Г. Горецкий , М. В. Бойкина, М. Н. Дементьева, Н. А. Стефаненко) * и ориентированных на работу по Прописям В. Г. Горецкого, Н. А. Федосовой (М.: Просвещение, 2018). Использование материала пособия значительно облегчит подготовку учителя к уроку, позволит на высоком профессиональном уровне провести уроки обучения письму.